El comienzo de esta aventura puede ser casual, Maribel Psicóloga y Logopeda estaba cansada como Orientadora del colegio, de estar preparando todos los años los materiales para el programa de Acción Tutorial de Centro, unas inmensas carpetas que a principio de curso se entregaban a los tutores con sus respectivas programaciones. Por aquel entonces Ginés Licenciado en Química y Coordinador Tic Autodidacta ya había dado sus primeros pasos, en el empleo de Herramientas 2.0, no sin dificultades pero con algunos éxitos como el de ser ganador en de los Premios Educared A Navegar durante dos años consecutivos.

EL primer propósito era claro realizar de forma estructurada un banco actividades, en el que se colgaría un programa completo de acción tutorial y el que ordenado por áreas los tutores accederían a él semanalmente para realizar sus correspondientes sesiones de tutoría previa coordinación con Maribel.

De esta forma conseguiríamos diferentes objetivos.

• Acercar las herramientas 2.0 al resto del profesorado.
• Realizar un banco de tutorías virtual acorde con las nuevas tecnologías para ir desterrando el empleo de papel en el centro.
• Compartir el programa de Acción tutorial de nuestros colegios con el resto de miembros de la comunidad educativa.
• Hacer del blog un punto de encuentro de nuestro colegio.
• Desarrollo

El primer paso ya estaba dado y era difícil la vuelta a atrás, los tutores rápidamente se acostumbraron a esta forma de trabajar, al tiempo que el centro se animo a comprar equipos informáticos para todas las clases lo que facilito y universalizo el uso del blog en nuestro centro educativo…

Una vez creado el programa de Acción Tutorial dimos el siguiente paso, era el incluir todo el material de comunicación entre el departamento de Orientación, el Aula de Apoyo a la Integración y el resto de la comunidad educativa. En este apartado situaríamos los diferentes documentos de uso común en el centro; registros, hojas de evaluación, programas, plantillas de derivación, etc. Además de definir los diferentes protocolos de trabajo.

Con esta nueva sección nos planteamos los siguiente objetivos:

• Agrupar en un mismo lugar virtual los documentos de trabajo del Departamento y el Aula de Apoyo.
• Facilitar la coordinación Departamento de Orientación Aula de Apoyo a la integración t tutores.
• Sistematizar el acceso a los registros de uso habitual del centro.
• Comenzar a emplear las herramientas 2.0…

Conforme avanzamos en el conocimiento y manejo del blog vimos la posibilidad de ir situando en él los recursos que podían apoyar al tutor y resto de profesorado en su labor docente, así como los materiales que habitualmente empleamos con nuestros alumnos en el Aula de Apoyo a la Integración.

En este momento fue cuando nos dimos cuenta de la carencia que existe en la red de disponer de materiales totalmente accesibles y gratuitos para este tipo de alumnado. Encontramos recursos interesantes pero la mayoría desactualizados y el resto relacionados con páginas con publicidad y comerciales.

• Comenzamos a realizar nuestros propios contenidos

Entonces nos surgió la pregunta ¿Por qué no colgar en nuestro blog aquellos materiales que veníamos empleando en nuestro trabajo diario con nuestros alumnos de NEE? Y si además creábamos nuevos materiales originales y creativos que abarcaran diferentes ámbitos.

Así fue como comenzamos a preparar las primeras actividades de atención. Empleando solo Programas sencillos al alcance de todos, procesador de textos, editor gráfico y un convertidor a pdf. Y con la ayuda de diferentes bancos de imágenes libres de derechos y sobre todo gracias a ARASAAC Portal Aragonés de Comunicación Aumentativa y a Vladimir Zúñiga creadoR del banco de imágenes FOCACLIPART, que por aquelLOS entonces empezaban su andadura.

A lo largo de estos cuatro años la repercusión de Orientación Andújar ha superado todas nuestras expectativas, con más de 850 entradas que han tenido en estos cuatro años más de 40 millones de visitas, llegando a los 18250 comentarios por parte de nuestros seguidores de más de 110 países, entre los que destacamos todos los países latinoamericanos y rincones tan lejanos con ma Isla de Pacua Japón y Camboya. Contamos con las de 24200 suscriptores que diariamente reciben noticias de las nuevas actividades publicadas, teniendo una gran implantación en las redes sociales con 9000 seguidores en Facebook mas de 4.000 en nuestros perfiles de twitter @ginesciudadreal y @maribelandu y con actividades que suman ya más de 10.000.

Dentro de las numerosas secciones que hay en nuestro blog podemos destacar las siguientes: Programa de Atención, Conciencia fonológica, Conciencia Semántica, Escritura creativa, Razonamiento lógico, Escritura creativa, Competencia matemática, Cuentos con Pictogramas, bits de inteligencia, etc.

Dentro de los diferentes apartados que tiene nuestro blog, queremos reseñar aquel en el que describimos nuestras actividades de voluntariado en algunas de las zonas más desfavorecidas del Planeta. Madagascar y La selva amazónica. A lo largo de 4 veranos hemos viajado durante los meses de verano, aprovechando nuestras vacaciones, para realizar diferentes proyectos relacionados con la educación y el apoyo social.

Los materiales que trabajamos en el blog parten del entorno más cercano al alumno, lo que les va a permitir desenvolverse en diferentes ámbitos, social, adaptativo, lingüístico, etc.
El empleo de nuestras fichas en el alumnado dentro de los diferentes programas que se realizan en las aulas, ha sido fundamental para el desarrollo de alumnos con necesediades específicas de apoyo educativo, consiguiendo la mejora de las diferentes competencias.

Como conclusion podemos señalar que después de este tiempo nos hemos dado cuenta de la importancia del uso de internet y las redes sociales como herramienta de comunicación, no solo a nivel colegial, sino a nivel mucho más global, las barreras dejan de existir gracias al empleo de las nuevas tecnologías, especialmente en un colectivo tan preocupado por su trabajo diario como es el de los docentes.